Когда мне было десять лет, и я после сотрясения мозга полтора года не ходил в школу и проходил весь учебный курс дома...

понедельник, 24 декабря 2007

09:20

ninquenaro

пьет, как храмовник, ругается тоже, а в остальном они вовсе непохожи ©

Когда мне было десять лет, и я после сотрясения мозга полтора года не ходил в школу и проходил весь учебный курс дома с мамой, в учебнике истории мы с ней нашли ошибки в датировках времен князя Игоря Северского. Вернее, несовпадение датировок в разных местах учебника. Еще вернее, что Игорь Северский был перепутан с Игорем Рюриковичем. И мы, мама с дотошностью убежденного технаря, я с пламенным интересом десятилетнего ребенка, полезли копать тексты, чтобы разобраться в вопиющих несовпадениях.
Я плохо помню, до чего мы докопались по собственно историческим книгам, как исправляли косые датировки, как я, сопя, корявым почерком младшеклассника записывал в тетрадке правильные даты... всё это я помню плохо. Но помню другое.
В ходе текстокопания из-под книжных завалов (а в доме бывшего учителя литературы - нашей бабушки - книг было очень много) была извлечена рукописная тетрадка в растрепанной розовой обложке. Тетрадь бабушкина же, времен когда она только училась на филфаке. Со стихами о жизни и любви, и прочем, о чем студентки пишут в заветных тетрадках.
Но в самом конце, за стихами, в тетради было переписано "Слово о Полку Игореве" в переводе Заболоцкого.
Я даже не знаю, есть ли у нас "Слово" в печатном варианте, но тогда, в мои десять лет, мама читала мне его по рукописной тетради, вместо сказки на ночь. Мы вместе разбирали корявый бабушкин почерк, "х", похожие на "я", подрасплывшиеся места; я уговоривал маму читать дальше, и отмахивался от "уже десять, тебе пора спать...". Слушал с упоением десятилетнего ребенка. Путаясь в реалиях, не зная, кто такой Див и когда было "время Бусово", кто такой Кончак, и зачем вообще князь Игорь поехал "Дону зачерпнуть шеломом"... Так слушают сказки - и так же слушают истории о том, что "давно и неправда, но все-таки было".
Потом я с упоением играл в "Слово".
Потом игра подзабылась. Потом забылась совсем.
А ещё позже был восьмой класс и "Слово" в обязательной программе.
И перечитывание по той же рукописной тетради.
И восторг. Упоение каждым словом, наложенное уже на знания истории, мифологии, и т.д. и т.п., - но всё-таки в первую очередь упоение строем речи, звучанием слов...
Потом - "Плач Ярославны", который надо было учить наизусть, - и я читал его, играя голосом, переливая слова...
Потом я обнаружил, что добрую половину "Слова" я знаю наизусть, несмотря на то, что я его не учил.
Потом экзамен в девятом классе, и рассказ всё о том же "Слове" с огромными цитатами наизусть...
Потом курсы в одиннадцатом уже классе, и Машка Белоконева, откуда-то узнавшая о моем восторге.
Потом, пару недель назад, практика по древнерусской. Где на перерыве я просто шокировал девчонок, - и себя - спокойно рассказав наизусть начало "Слова"... Думал ведь, что забыл, - нет, помню.
Надо бы перечитать. Посмотреть, как я восприму текст сейчас...

@темы: nanye lambengolmo, Книги